汲取國(guó)學(xué)智慧，探索管理之道
——記江西財(cái)經(jīng)大學(xué)總裁50班、53班聯(lián)誼課程《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》
2016年3月26—27日，為了促進(jìn)跨班級(jí)的學(xué)習(xí)交流，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)總裁50班及53班的同學(xué)們一起來到學(xué)校聯(lián)誼上課，共同聆聽著名管理實(shí)戰(zhàn)專家張永光教授的《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》。
張永光教授教授運(yùn)用國(guó)學(xué)智慧，從工作到生活到思想，給同學(xué)們帶來了一場(chǎng)豐盛的思想盛宴。結(jié)合大量的國(guó)學(xué)知識(shí)教會(huì)同學(xué)們企業(yè)的用人原則及人才在企業(yè)中的成長(zhǎng)，組織中人的心理行為的規(guī)律，以及如何打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，傳授給大家的是一本極為精辟的用人法典。他的突破性思維，謙和的心態(tài)，娓娓道來的敘述緊扣大家心弦，引領(lǐng)同學(xué)們的思維跨越到一個(gè)又一個(gè)新的高度，令大家在非常輕松愉快的氛圍中，收獲知識(shí)，啟迪心靈，并倍感受益！
智慧分享：
1、人有三識(shí)：知識(shí)：知道——學(xué)歷，常識(shí)：規(guī)則——經(jīng)歷，見識(shí)：格局——閱歷。
2、善政者得民財(cái)，善教者得人心（孟子）：善政用好制度，制度對(duì)事不對(duì)人；善教要用好企業(yè)文化，企業(yè)文化是對(duì)人不對(duì)事，以人為本。
3、用人原則：用人要學(xué)會(huì)把人和技能分開，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)部下越來越專業(yè)，組織越來越高效，領(lǐng)導(dǎo)人也會(huì)逐漸輕松。
如何分開？關(guān)鍵崗位工作流程切成段，越細(xì)越好。企業(yè)復(fù)制連鎖不依賴人，依賴于流程。
4、國(guó)學(xué)智慧用人：古之善為道者，非以明民，將以愚之，民之難治，以其智多。（道德經(jīng)）。用人要：虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。
5、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志，不失其所者久，死而不亡者壽。 了解他人的人聰明，能了解自己的人才算真正聰明。能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝。知道滿足的人才是富有人。堅(jiān)持力行的人有志向。不喪失本分的人就能長(zhǎng)久，身雖死而“道”猶存的人，才算真正的長(zhǎng)壽。
6、企業(yè)員工一般有四種類型：
第一類為有德有才型，屬于圣人，相當(dāng)于馬，用人方法是賽著用，給機(jī)會(huì)；
第二類為德高才低型，屬于君子，相當(dāng)于牛，用人方法是護(hù)著用；
第三類為才高德低型，屬于小人，相當(dāng)于狗，要訓(xùn)著用；
第四類為德低才低型，屬于愚人，相當(dāng)于豬，要哄著用。
7、企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期用人不同：
企業(yè)啟動(dòng)期，以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，要用第三類人；
企業(yè)規(guī)范期，以財(cái)務(wù)為導(dǎo)向，要用第一類人；
企業(yè)復(fù)制期，以法律為導(dǎo)向，要用第二類人；
企業(yè)僵化期，以文化為導(dǎo)向，要用第四類人。
用制度、標(biāo)準(zhǔn)、方法，解決企業(yè)執(zhí)行力問題；用文化解決思想問題。
8、流程只有閉環(huán)才有效，閉環(huán)后系統(tǒng)優(yōu)化才進(jìn)步。
9、做人要正心（直二不肆）收心（光而不耀）養(yǎng)心（方而不割）
通過兩天的課程學(xué)習(xí)，兩個(gè)班的同學(xué)們?cè)谔嵘懈惺車?guó)學(xué)國(guó)學(xué)精粹的博大精深，并逐漸學(xué)會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)力和國(guó)學(xué)智慧相結(jié)合，把國(guó)學(xué)智慧運(yùn)用于企業(yè)管理，幫助企業(yè)主動(dòng)把握組織變革、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新管理，掌握企業(yè)生存發(fā)展之本，實(shí)現(xiàn)謀略競(jìng)爭(zhēng)，智慧經(jīng)營(yíng)，締造企業(yè)常勝。
為了豐富總裁學(xué)員們的課余文化活動(dòng)，同時(shí)增進(jìn)兩個(gè)班同學(xué)之間的交流，當(dāng)天下午課程結(jié)束后，由兩個(gè)班進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的班級(jí)拔河比賽和一場(chǎng)籃球賽。兩個(gè)班都派出最強(qiáng)的比賽陣容?；@球賽上，同學(xué)們奔跑，跳躍，投擲，相互協(xié)作，齊心協(xié)力，勇爭(zhēng)第一，而未參賽的學(xué)員和老師們也自發(fā)組成啦啦隊(duì)為比賽隊(duì)員吶喊加油，號(hào)子聲、吶喊聲，此起彼伏，久久回蕩。拔河比賽中，在勝負(fù)難分的時(shí)刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，忘記身份，為集體榮譽(yù)，他們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，用他們的汗水為我們講述了團(tuán)結(jié)的含義，在場(chǎng)的老師們被同學(xué)們這種頑強(qiáng)的毅力與拼搏的精神深深感動(dòng)著。
兩天的課程學(xué)習(xí)與聯(lián)誼，同學(xué)們可謂是滿載而歸，兩個(gè)班的同學(xué)打破班級(jí)之間的壁壘，一起學(xué)習(xí)交流，一起聯(lián)誼互動(dòng)，不僅收獲了企業(yè)管理方面的知識(shí)，更收獲了難能可貴的友誼， 也讓我們期待下一次相聚！
文：曾艷 圖：萬文華
